它警告我们必须考虑到思想并不是作为一个整体运作的

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并阐明了不要让自己被梦想的迷人所俘获的想法。正如黑泽明导演的著名电影《罗生门》（1950 年）一样，必须考虑同一部戏剧的不同版本和动机。 我们可以问自己：“在我们的剧场里，哪个角色在做梦的那一刻拥有这个[意识]器官？” 还有：“他是在分析过程中记住并讲述梦的那个人吗？” 我们必须考虑到它们不相同的可能性；事实上，大多数情况下可能并非如此。（梅尔策，1984 年，第 103 页） 我们再看另一个例子：病人表现得是一个正直的人，行为端正，一切都在掌控之中。有一天，他穿着优雅来到这里，并分享了以下梦想： 办公日，总经理来了。他指着一个穿着牛仔裤和运动鞋的人。我心想：“钦！“会有问题。” 导演走过来对我说：“在这份工作中，外表对于成功来说非常重要，我看到了一切。” 他们的联系是字面的、呆板的，就好像一个听话的孩子向我口述治疗的条款和条件。这个场景在梦中展开，在办公室里叙述时，我们既成为了同一个剧本中的旁观者，又成为了角色：有一个叛逆者，穿着牛仔裤和网球鞋来到办公室，带着一种无忧无虑、得意洋洋的生活态度。另一方面，在正比例关系中，我们有严厉的主管，负责监督、起诉和惩罚。这些人物是一个整体，它们是居住在其内心世界中并相互关联的物体：叛逆越大，叛逆越大，叛逆越大，叛逆越大。

每个角色都代表了他的一部分，有自己的经历和心理状态。 在治疗期间，他告诉我，虽然他知道他应该让自己的思想流动，但他很难做到这一点，因为他觉得自己说的是“随意”的话，他在胡言乱语，没有结构。我希望我们落地并设定目标，以便您可以衡量您的治疗过程是否有意义。这个梦让我们能够透过窗户看到它的内部，看看它的各个方面是如何展开的，并投射在不同的人物中。在会议的这一部分，我 美国数据 们观察到了在梦中建立的同一个组织，现在被置于移情中：他变成了要求很高的导演，当被要求“随意”说话时，他质疑方法：“什么？这是为了让我的思绪自由流动吗，达莉亚？你是不是像那个穿着牛仔裤、不认真对待生活的嬉皮士？如果没有这个命令，我们怎么会有结果呢？[1]。 深入了解梦想是一份礼物，可以让你将诊所变成一件艺术作品。除了具有丰富的命名和表达情感的文字之外，图像还用另一种语言说话，有时能够捕捉到无法命名的东西。作者：梅特·德·阿特拉 五岁的小女孩索菲亚像往常一样准时参加治疗。这一次，她冲进了办公室。



她跑去拿游戏盒，兴奋得几乎没有看我。寻找那些可以帮助您完成为自己设定的艰巨任务的玩具：玩耍。他从玩具中拿出一个婴儿、一些盘子和一罐橡皮泥。 他让我为他准备一盘食物，并把橡皮泥和盘子递给我。她告诉我应该做什么，当我按照她的要求去做时，她显得对游戏感到好奇和兴奋。当我们做好食物并装盘后，索菲亚说该吃饭了。她补充说这些食物只适合她，我不能吃。当她“吃”我们准备的东西时，我看着她。在吃东西的间隙，他告诉我：“嗯……多美味的食物啊！” 并做出高兴的表情。说完，她把之前一直藏在身后的孩子抱起来，放在衬衫底下，说道：“我吃得太多了，肚子里已经有孩子了！” 几个月前，索菲亚的父母告诉她，由于她母亲怀孕了，她将有一个弟弟。直到此刻，少女都没有提及这个话题。 我们看到索菲亚玩耍的这个场景对于我们这些从事儿童工作的人来说可能很熟悉。它甚至可能对父母、老师或任何有机会观看孩子玩耍的人来说很熟悉。通常，成年人认为孩子们的游戏是一项简单的任务，淡化了它的重要性。有些人认为游戏的目的只是娱乐，然而，这个场。